Teatro Escola Brincante
Projeto:
A Arte do Brincante para Educadores"
2009
Estrutura:
O curso foi dividido em 8 módulos ao longo do ano de 2009 e ocorreu à s terças – feiras, no horário das 14h00 à s 18h00, no perÃodo de 3 de março a 24 de novembro de 2009 (férias em julho).
Público Alvo:
O projeto concentrou principalmente educadores da rede pública de ensino paulistano, pela facilidade de transporte e acesso ao local.
Objetivo:
A Arte do Brincante para Educadores tinha como objetivo instrumentalizar educadores do Ensino Infantil, Fundamental e/ou Médio da Rede Pública Estadual e Municipal com elementos da arte e da cultura popular brasileira, criando novas abordagens pedagógicas. O estudo, a prática, a pesquisa e a vivência de manifestações artÃsticas como a dança, o canto, a instrumentalização, a dramatização, a pintura e a confecção de instrumentos, roupas e adereços, passam uma visão integrada das diversas manifestações artÃsticas populares, formando um sujeito crÃtico e consciente de suas raÃzes, que melhor compreende a sociedade em que vive. Tal conhecimento multiplica e agrega visões artÃsticas, desenvolvendo potenciais criativos dos educadores, que percebem que é possÃvel unir pedagogicamente literatura, artes plásticas, teatro e música.
Desta forma, o objetivo geral do curso era formar educadores múltiplos, aptos para interpretar a sociedade e o cotidiano em que estão inseridos.
Conteúdo:
Módulo 1 | Março - Danças Brasileiras
Prática das formas de dança presentes nos Folguedos populares brasileiros, bem como estudo e reflexão sobre a sua função na educação brasileira.
Módulo 2 | Abril - Por uma educação da sensibilidade.
Abordagem do processo de desenvolvimento da criança, a partir de relatos e de imagens da cultura infantil, compreendendo o brincar como o ato do conhecimento sensÃvel, iniciador do processo criador humano.
Módulo 3 | Maio - Música das manifestações populares da cultura brasileira.
Iniciação ao universo dos toques, instrumentos e cantos da música brasileira.
Módulo 4 | Junho - Figuras e adereços dos folguedos populares.
Confecção, utilização e manipulação de figuras, (mÃticas e tÃpicas) presentes no teatro, na dança e nos folguedos da tradição popular brasileira.
Módulo 5 | Agosto - Contos e histórias tradicionais
Estudo e exercÃcio das diferentes formas de contar da tradição oral, vistos como instrumento da educação e integração das artes.
Módulo 6 | Setembro - Música das manifestações populares da cultura brasileira
Iniciação ao universo dos toques, instrumentos e cantos da música brasileira.
Assim como a confecção de instrumentos com materiais acessÃveis
Módulo 7 | Outubro - A Palavra Poética
Introdução à poética popular brasileira através da prática e estudo de suas formas e gêneros.
Módulo 8 | Novembro - Construção de brinquedos
Construção de brinquedos presentes na cultura tradicional infantil brasileira a partir do estudo da riqueza de suas formas e mecanismos.
Datas:
PerÃodo de 3 de março a 24 de novembro de 2009 (férias em julho) à s terças–feiras.
Local:
O local de realização do curso foi na sede do Instituto Brincante, na cidade de São Paulo, no bairro da Vila Madalena.
Número de Participantes:
O Instituto Brincante em parceria com IMPAES, ofereceu gratuitamente 45 vagas, para professores da Rede Pública Estadual e Municipal.
Inscrição:
O processo de seleção privilegiou os educadores que atuam em diferentes escolas, garantindo assim o atendimento de maior número de comunidades e regiões.
O que é o Instituto Brincante?
É uma organização sem fins lucrativos que tem como premissa de atuação uma compreensão renovada e renovadora da cultura popular brasileira. O IB tem um jeito diferenciado e próprio de olhar a cultura oral brasileira.
O Instituto Brincante, que em 2008 completou 16 anos de existência, formou diretamente 1.300 educadores e atendeu a 2.216 jovens. Estabelecido como uma verdadeira Escola de Educação ArtÃstica Brasileira, tem como missão promover o enriquecimento humano por meio do estudo e da pesquisa da Arte e da Cultura, formando e capacitando jovens, artistas e educadores com consciência cultural e social.
Brincante é o modo como os artistas populares se autodenominam. O artista popular nunca se nomeia “dançarino ou atorâ€�, ele se diz Brincante; ao realizar um espetáculo, não se diz que “vai fazer um showâ€�, diz que vai brincar. Essa visão lúdica do fazer artÃstico estabelece fronteiras tão distantes da nossa realidade contemporânea que ser faz necessário o estudo para compreender a profundidade dessa denominação. É isso que faz o IB há 15 anos e, neste processo, educa e forma novos brincantes urbanos e contemporâneos.
NOT�CIAS MENSAIS:
Janeiro/Fevereiro / 2009
Março / 2009
Abril / 2009
Maio / 2009
Junho / 2009
Agosto / 2009
Setembro / 2009
Outubro / 2009
Novembro / 2009 |
